MAPisarenko

История образовательных реформ Южной Кореи и Финляндии

Образовательные системы разных стран различаются между собой по ряду признаков. Цель исследования - рассмотреть образовательные системы двух стран-лидеров и выявить особенности в их устройстве

Год реализации исследования: 

Материалы по проекту

Comments

РЕЦЕНЗИЯ на реферат по теме «История образовательных реформ Южной Кореи и Финляндии»ученика 9 «Б» МГПГ№ 1505 Писаренко Матвея
Работа Писаренко М.посвящена одной из современных проблем в педагогике. Актуальность, значимость изучения педагогических систем, признанных в плане эффективного образования, обусловлена попытками преодолеть кризисные явления в образовательной системе России.
Структура работы состоит из введения, основной части, заключения, библиографии. Список литературы включает 9 источников (два из них – на английском языке, три – электронных, практически все статьи – за последние 5 лет), что отвечает требованиям, предъявляемым к рефератам и освещению темы. Объем работы 19 страниц, что является оптимальным для работ подобного рода.
Введение содержит цели, задачи, обосновывающие видение проблемы и авторскую позицию. Необходимо сформулировать объект и предмет исследования. Несколько рассогласованы формулировки цели и задач.
В основной части своей работе Писаренко освещает историю развития сферы образования в Южной Корее и Финляндии. Замечания формального характера: два параграфа основной части выглядят достаточно объемными и объединяют разнородный материла. Поэтому было бы желательно структурировать эти части (ввести параграфы и рубрики). По содержанию: недостаточно высвечены факторы, которые привели к тому, что в данных странах удалось за достаточно короткий срок вывести образовательные системы на уровень одних из наиболее высоко эффективных. Хотелось бы также понять специфику данных образовательных систем 9в том числе обусловленную различием культур). Автор в большей мере сконцентрировался на поиске общих моментов.
В заключении работы сделаны обобщения.
Замечания по оформлению списка литературы: желательно привести в соответствие с требованиями ГОСТ.
Положительные стороны работы: заинтересованность автора, симпатичное оформление работы, что делает текст понятным и доступным. В целом, работа производит положительное впечатление и может претендовать на высокую оценку.
Рецензент, к.психол.н. Савина О.О.
PS Не очень поняла, какое название правильное_на сайте или в присланной работе!

Отзыв на реферат
ученика 9 класса Писаренко Матвея
на тему «История образовательных систем Южной Кореи и Финляндии »

Представленный реферат посвящен актуальной и востребованной теме – модернизации образовательных систем в контексте существования различных культурных систем Запада и Востока. В современном постиндустриальном обществе. Именно модернизация образования стала одной из значимых тенденций развития современного мира. Реферат Матвея Писаренко посвящен кросскультурному анализу истории образовательных систем – южнокорейской и финской. Следует отметить, что именно эти две исследуемые системы образования стали своеобразным эталоном модернизации в данной сфере.
Реферат состоит из введения, основной части, разделенной на параграфы, заключения и списка литературы. Введение в целом соответствует требованиям, предъявляемым к данному разделу реферата. Автору удалось грамотно и содержательно верно сформулировать основные характеристики своего исследования.
Основная часть реферата посвящена анализу истории образовательных систем исследуемых стран. Автор логично и последовательно излагает историю их возникновения и развития в контексте социокультурных, политических и экономических реалий. М. Писаренко удалось показать своеобразие двух исследуемых систем образования, охарактеризовать их вклад в развитие современной педагогики.
В заключении проведено сравнение систем образования, сделаны авторские выводы по теме исследования.
Следует сказать, что данная реферативная работа написана логично, хорошим научным языком, ее также отличает содержательность и несомненная личная заинтересованность автора в исследовании выбранной темы. Хочется надеяться, что М.Писаренко продолжит работу в данной области в рамках дипломной работы.
Представленный реферат и работа над ним в течение года может быть оценена на «отлично».

Кандидат культурологии, доцент М.А.Полетаева

Pages