РЕЦЕНЗИЯ
на дипломную работу Николаевой Анны на тему: «Особенности общения учащихся 9-11 классов в процессе руководства разновозрастными группами»

Дипломная работа Николаевой А. посвящена изучению социальных явлений – общения и руководства в специфическом виде групп – разновозрастной подростковой группе. Актуальность темы определяется необходимостью ответа психологической науки на запросы общества – психолого-педагогического обеспечения требований новых образовательных стандартов в средней и старшей школе. Тема имеет практическую значимость и важна для разработки психолого-педагогических рекомендаций при организации социальных практик учеников средней и старшей школы для развития требуемых личностных и метапредметных компетентностей учащихся.
Дипломная работа состоит из введения, двух частей – теоретического обзора и описания эмпирического исследования, выводов, заключения, списка литературы, включающего 11 наименований. Общий объем работы составляет 40 страниц, что соответствует требованиям к дипломным работам.
В ведении содержится обоснование актуальности,цель,теоретическая разработанность, новизна и практическая значимость исследования. Автор справедливо указывает на слабую представленность в психологической области исследований феноменов разновозрастных групп, их влияние на самосознание подростка, оценку своих социально-психологических компетентностей.
В теоретической части работы рассмотрены различные аспекты, связанные с общением подростков, особенностями подросткового возраста и подростковых групп, в том числе разновозрастных. Литературный обзор написан хорошим языком, ясно структурирован и легко читается.
В эмпирической части работы Николаева А. характеризует эмпирическую базу, этапы исследования, используемые методики. В работе поставлены гипотезы, связанные с авторитетом старших подростков; представлениями учащихся 9-11 о том, что руководство разновозрастной группой позволяет им проявить организованность, доброжелательность, ответственность и толерантность; завышенной самооценке своей руководящей роли у учащихся 9-11 классов. Автор описывает, сравнивает и анализирует различия между оценками старших и младших членов разновозрастной группы различных умений и компетентностей. Полученные данные были подвергнуты статистической обработке, представлены в виде таблиц, что существенно облегчает их анализ и осмысление.
В целом, автор продемонстрировала умение планировать, проводить, фиксировать результаты эмпирического исследования, анализировать, делать выводы.
Вместе с тем, помимо указанных, выскажем замечания по работе: в эмпирической части работы более целесообразно было бы поставить гипотезы о различиях представлений старших и младших подростков (что более соответствует обсуждению результатов, которые даны в тексте). Язык обсуждения нуждается в корректировке: не всегда понятно, что хочет сказать автор диплома.
Высказанные пожелания не снижают благоприятного впечатления о дипломном исследовании. Работа представляет научный и практический интерес. Николаевой А. продемонстрировала аналитические и исследовательские умения. Дипломная работа Николаевой А. соответствует требованиям, предъявляемым к дипломным работам, заслуживает отличной оценки.

Кандидат психологических наук,
Савина О.О.

1 июня 2015 г.