Работа Савенко Богданы посвящена актуальной в современной науке и образовании теме компетентностей. В связи с относительной новизной темы в научной и научно-популярной литературе есть терминологические неточности и допущения. Поэтому в теоретическом обзоре перед автором стояла непростая задача. Дана с ней справилась, не смешивая понятий компетенций и компетентности и четко определив критерии эмпирического изучения письменной коммуникативной компетентности. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. Список литературы состоит из научных и научно-популярных источников. Во введении корректно и соответственно теме определены объект, предмет, цели, задачи, методы исследования, сформулированы гипотезы исследования.
Эмпирическое исследование построено в творческом ключе и с использованием современных технологий. Так как Дана изучала особенности проявления письменных коммуникативных компетентностей подростков в социальных сетях, она создала страницу в одной из них и от имени выдуманной восьмиклассницы поинтересовалась у гимназистов, стоит ли поступать в гимназию 1505, и почему.
Полученные Даной результаты представляют интерес не только для психологов, но и для администрации гимназии.
К замечаниям можно отнести недостаточно подробное описание полученных данных и оформление диаграмм, на которых не отражены показатели данных.
При этом дипломная работа Савенко Даны соответствует предъявляемым требованиям и заслуживает отличной оценки.

к. психол. н. Савина О.О.