Введение

Испокон веков люди записывали историю в летописях. Основная цель летописей заключалось в том, чтобы изобразить макимально объективно исторические события. Именно по летописям изучается история. Например летопись "Повесть временных лет" написанная монахом Нестором. Эта летопись чаще других используется в изучении древней руси. Историки до сих пор опираются на эту летопись в своих исследованиях.
Долгое время в русской литературе авторы описывали своё время. Но со временем появилось описание исторических периодов , в которые авторы не жили. Например в произведениях "Капитанская дочка","Купец Калашников" и "Авиатор" авторы обращаються к историческим периудам для того чтобы лучше изобразить художественный вымысел. Работая на романом "Капитанская дочка" Александр Сергеевич Пушкин ездил в экспедицию в оренбуржскую губернию. Он искал людей заставших восстание Пугачёва. Также Александр Сергеевич работал с государственными архивами по теме Пугачёвского восстания. Его интересовал образ Пугачёва.
История - это наше прошлое, наш пережитый опыт к которому иногда следует обратиться. Но всегда ли изображение исторических реалий бывают объективны? Чаще всего авторы больше обращают внимание на сюжет, забывая про тонкости и ньюансы эпохи.
Евгений Водолазкин - современный писатель , в своём произведении "Авиатор" он обращается к периоду сталинских репрессий. Мне стало интерессно на сколько объективно Евгений Водолазкин изображает нахождение главного героя в лагере на Соловках.

Таким образом, актуальность моей работы обусловлена тем, что в наше время люди не отличают художественный вымысел от настоящей истории.

Цель рабты:Расширить знания об историческом периоде, углубить знания эпохи сопоставить факты истории
и литературное произведение.

В ходе выполнения этой работы я поставил для себя следующие задачи:
1.Прочитать роман Евгения Водолазкина "Авиатор"
2.Составить план работы
3.Провести беседу с научным руководителем
4.Собрать информацию об изучаемом периоде.

Предмет исследования:Роман Евгения Водолазкина "Авиатор".

Объект исследования:Показать связь истории и литературы.

Гипотеза: чаще всего исторические реалии отображенны в литературе субъективно